Моудль 11. Рефлексія

У цьому модулі я та мої колеги поділилися з іншими учасниками тренінгу створеними Планами вивчення теми, а також основними документами Портфоліо. 
У цьому модулі я підготувала та продемонструвала  Портфоліо.

Модуль 10. Рефлексія

Сьогодні гарна атмосфера на занятті,
творчо попрацювали, багато зробили, 

маємо відмінні результати!!!

Модуль 9. Рефлексія

В цьому модулі я зробила для себе відповідні висновки стосовно того, як учні самі можуть спрямовувати себе у навчанні. Багато уваги було приділено саме диференціації навчання та  його стилям.

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме

• оцінювання, що будується навколо навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття;
• оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок;
•  форми оцінювання мають критерії, що тісно пов’язані з цілями, та дескриптори , що описують рівні сформованості навичок та рівні засвоєння знань, які відображаються в кінцевому продукті проекту, що розробляється учнями;

Модуль 7. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зрозуміти як саме можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології під час навчання дітей за методом проектів. Використовуючи соціальні сервіси Веб 2.0 у своїй діяльності учні зможуть ефективно розвивати свої навички та вміння не лише комп'ютерної грамотності, а й критичне мислення та вміння вирішувати проблеми.

Моуль 6 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів ; використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів.

Модуль 5.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені використовувати Інтернет-ресурси для того, щоб підтримувати своє викладання та навчання учнів ,забезпечити відповідальне та відповідне використання учнями Інтернет-ресурсів